2022 국가직9급 교육학 3번 해설 — 교육평등관(능력주의)

정답 ③번출제 쟁점 교육평등관(능력주의)발문 옳지 않은 것 고르기

문제

능력주의 평등화론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 지능과 노력의 합을 능력으로 보았다
② 현대 서구 교육평등관의 바탕이 되었다
③ 능력에서의 사회구조적 불평등을 고려하였다 ← 정답
④ 학교교육을 대표적인 능력주의 실현 장치로 보았다. [해설] 기능이론에서는 개인의 사회적 지위는 본인의 노력(학교교육)에 의해 결정된다고 보며, 갈등이론에서 는 학교 교육의 주된 기능은 경제적 불평등이 학교교육을 통해 재생산된다고 보기 때문에 학교교육보다는 가정배경이 사회적 지위에 영향을 준다고 본다. ③은 갈등이론의 주장에 해당한다. ③ ------ 「2022정통교육학」1149p 「오현준교육학 단원별기출1133제」666p – 05 문제 응용

① 지능과 노력의 합을 능력으로 보았다

이 선지 진술은 옳음(O)

능력주의(meritocracy)는 '능력 = 지능 + 노력'으로 보고, 개인의 능력에 따른 차등 보상을 정당화한다.

② 현대 서구 교육평등관의 바탕이 되었다

이 선지 진술은 옳음(O)

개인의 능력에 따라 교육 기회와 사회적 보상을 배분한다는 능력주의는 현대 서구 교육평등관의 토대가 되었다.

③ 능력에서의 사회구조적 불평등을 고려하였다

이 선지 진술은 틀림(X)

능력주의는 개인의 지능·노력만을 기준으로 삼아 능력 형성에 영향을 주는 사회구조적 불평등을 간과하며, 이는 갈등이론이 제기하는 비판점이다. 따라서 능력주의가 사회구조적 불평등을 '고려하였다'는 진술은 틀리다.

④ 학교교육을 대표적인 능력주의 실현 장치로 보았다.

이 선지 진술은 옳음(O)

능력주의(기능이론적 관점)는 학교교육이 개인의 능력과 노력에 따라 지위를 배분하는 공정한 선발 장치라고 본다.

Q. 2022 국가직9급 교육학 3번의 핵심 쟁점은 무엇인가?: A. 2022 국가직9급 교육학 3번은 교육평등관(능력주의)에 관한 문항으로, "옳지 않은 것"을 고르는 문제입니다.
Q. 2022 국가직9급 교육학 3번의 정답은?: A. 정답은 ③번입니다. 능력주의는 개인의 지능·노력만을 기준으로 삼아 능력 형성에 영향을 주는 사회구조적 불평등을 간과하며, 이는 갈등이론이 제기하는 비판점이다. 따라서 능력주의가 사회구조적 불평등을 '고려하였다'는 진술은 틀리다.