2022 국가직9급 교육학 4번 해설 — 협동학습
정답 ②번출제 쟁점 협동학습발문 옳지 않은 것 고르기
문제
협동학습의 일반적인 원리로 옳지 않은 것은?
- ① 개별 책무성
- ② 동질적 집단구성 ← 정답
- ③ 긍정적 상호의존성
- ④ 공동의 목표 달성 노력 [해설] 협동학습(cooperative learning)은 학습능력이 다른 학습자들이 소집단(이질집단)을 구성하여 동일한 학습목표 달성을 위해 활동하는 수업방법이다. ② [Tip]❙협동학습의 원리(Johnson & Johnson) 1. 긍정적 상호의존성(positive inter-dependence) : ‘우리들이 성공하기 위해서는 너와 나 모두 성공해야 한 다.’는 관점으로, 학생들 개개인이 집단의 성공을 위해 자신뿐만 아니라 동료들도 성취해야 하기 때문에 서 로 도움을 주는 관계를 의미한다. 2. 대면적 상호작용(face-to-face interaction) : 집단구성원 각자가 집단의 목표를 성취하기 위해 다른 구성원들 의 노력을 직접 격려하고 촉진시켜 주는 것을 의미한다. 3. 개별 책무성(individual accountability) : 과제를 숙달해야 하는 책임이 각 학생들에게 있다는 것을 의미한다. ‘무임승객효과’와 ‘봉효과’를 방지할 수 있다. 4. 사회적 기술(social skills) : 협동적 노력이 성공하기 위해 필요한 집단 내의 갈등관리, 의사결정, 효과적 리더 십, 능동적 청취 등을 의미한다. 5. 집단 과정(group processing) : 특정한 집단이 의도한 목표를 성취하기 위해서는 집단구성원의 노력과 행위에 대한 토론과 평가가 필요하다. ------ 「2022정통교육학」536p 「오현준교육학 단원별기출1133제」350p – 05번 문제 해설 2022년 기출문제 해설 교육학개론: 오현준 敎授 제일고시학원 본점(충대앞) www.okpass.com - 5 -
선지별 해설
① 개별 책무성
이 선지 진술은 옳음(O)
개별 책무성(individual accountability)은 집단 성과에 숨는 무임승객효과와 유능한 학생만 일하는 봉효과를 방지하는 협동학습의 원리이다(Johnson & Johnson).
② 동질적 집단구성
이 선지 진술은 틀림(X)
협동학습은 학습능력이 서로 다른 학습자들이 이질집단(소집단)을 구성하여 공동의 목표를 추구하는 수업방법이다. 동질적 집단구성은 협동학습의 원리가 아니다.
③ 긍정적 상호의존성
이 선지 진술은 옳음(O)
긍정적 상호의존성(positive interdependence)은 집단의 성공을 위해 자신과 동료 모두의 성취가 필요하다고 인식하는 협동학습의 핵심 원리이다.
④ 공동의 목표 달성 노력
이 선지 진술은 옳음(O)
협동학습은 소집단 구성원이 동일한 학습목표를 공동으로 달성하기 위해 활동하는 수업방법이므로, 공동의 목표 달성 노력은 일반적 원리에 해당한다.
핵심 요약 (Q&A)
- Q. 2022 국가직9급 교육학 4번의 핵심 쟁점은 무엇인가?
- A. 2022 국가직9급 교육학 4번은 협동학습에 관한 문항으로, "옳지 않은 것"을 고르는 문제입니다.
- Q. 2022 국가직9급 교육학 4번의 정답은?
- A. 정답은 ②번입니다. 협동학습은 학습능력이 서로 다른 학습자들이 이질집단(소집단)을 구성하여 공동의 목표를 추구하는 수업방법이다. 동질적 집단구성은 협동학습의 원리가 아니다.