2026 국가직9급 교육학 15번 해설 — 타당도
정답 ①번출제 쟁점 타당도발문 옳지 않은 것 고르기
문제
구인타당도(construct validity)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
- ① 구인타당도에서의 구인은 가설적인 구성개념이 아니라 직접 관찰하고 측정할 수 있는 개념이다 ← 정답
- ② 측정하려고 하는 구인과 무관한 내용이 검사도구에 포함되는 경우 구인타당도가 낮아진다
- ③ 구인타당도의 증거 수집 방법으로 준거타당도를 활용할 수 있다
- ④ 상관관계분석과 요인분석을 통해 검증할 수 있다
선지별 해설
① 구인타당도에서의 구인은 가설적인 구성개념이 아니라 직접 관찰하고 측정할 수 있는 개념이다
이 선지 진술은 틀림(X)
지능·창의성·동기 같은 구인은 직접 관찰이 불가능한 이론적·가설적 개념으로, 조작적 정의를 거쳐 간접적으로 측정된다.
② 측정하려고 하는 구인과 무관한 내용이 검사도구에 포함되는 경우 구인타당도가 낮아진다
이 선지 진술은 옳음(O)
구인무관 변량(construct-irrelevant variance)이 개입하면 검사가 의도한 구인을 순수하게 측정하지 못해 구인타당도가 저하된다.
③ 구인타당도의 증거 수집 방법으로 준거타당도를 활용할 수 있다
이 선지 진술은 옳음(O)
현대 타당도 통합 관점에서 내용·준거 관련 증거는 모두 구인타당도의 증거 수집 방법에 포함된다.
④ 상관관계분석과 요인분석을 통해 검증할 수 있다
이 선지 진술은 옳음(O)
구인타당도 검증에는 상관분석, 요인분석, 수렴-변별 증거(다특성-다방법) 등 경험적·통계적 방법이 사용된다.
핵심 요약 (Q&A)
- Q. 2026 국가직9급 교육학 15번의 핵심 쟁점은 무엇인가?
- A. 2026 국가직9급 교육학 15번은 타당도에 관한 문항으로, "옳지 않은 것"을 고르는 문제입니다.
- Q. 2026 국가직9급 교육학 15번의 정답은?
- A. 정답은 ①번입니다. 지능·창의성·동기 같은 구인은 직접 관찰이 불가능한 이론적·가설적 개념으로, 조작적 정의를 거쳐 간접적으로 측정된다.