2026 국가직9급 교육학 6번 해설 — 학교조직(관료제)

정답 ②번출제 쟁점 학교조직(관료제)발문 옳은 것 고르기

문제

다음 설명에 해당하는 학교조직이 갖는 관료제적 특성은? ○개인의 감정에 치우치지 않고 원리원칙에 따라 엄정하게 조직을 운영한다. ○합리성을 지나치게 강조하면 조직구성원의 사기가 저하된다

① 경력지향성(career orientation)

이 선지 진술은 틀림(X)

호이와 미스켈(Hoy & Miskel)의 학교 관료제 분석에서 경력지향성의 순기능은 동기 유발, 역기능은 업적-연공 갈등이다.

② 몰인정성(impersonal orientation)

이 선지 진술은 옳음(O)

베버(Weber) 관료제의 몰인정성(impersonality)은 정실 배제로 합리성을 증진하지만, 지나치면 구성원의 사기를 떨어뜨린다.

③ 권위의 계층화(hierarchy of authority)

이 선지 진술은 틀림(X)

관료제에서 권위의 위계는 순기능으로 순응·원활한 조정을, 역기능으로 의사소통 장애를 가져온다(Hoy & Miskel).

④ 분업과 전문화(division of labor & specialization)

이 선지 진술은 틀림(X)

관료제의 분업·전문화는 순기능으로 전문성 향상, 역기능으로 권태감 유발이 지적된다(Hoy & Miskel).

Q. 2026 국가직9급 교육학 6번의 핵심 쟁점은 무엇인가?: A. 2026 국가직9급 교육학 6번은 학교조직(관료제)에 관한 문항으로, "옳은 것"을 고르는 문제입니다.
Q. 2026 국가직9급 교육학 6번의 정답은?: A. 정답은 ②번입니다. 베버(Weber) 관료제의 몰인정성(impersonality)은 정실 배제로 합리성을 증진하지만, 지나치면 구성원의 사기를 떨어뜨린다.